De meeste Wilde Vaarders bevinden zich in de meest stormachtige periode van hun leven: de puberteit. Er veranderen in korte tijd een heleboel dingen; wat betreft hun uiterlijk verandert er veel, maar ook als je kijkt naar de keuze die ze moeten maken over beroepskeuze, vrienden, relaties enzovoorts. Door al deze dingen zullen de wilde vaarders erg veel met zichzelf bezig zijn, en daarmee soms egoïstisch overkomen. Centraal in deze levensfase staat het vormen van idealen en een wereldbeeld, en het verkrijgen van een identiteit en een zelfbeeld. De Wilde Vaarder is dus bezig met het ontwikkelen van zijn mening over de wereld en zijn rol daarin.
Wat betreft de fysieke ontwikkeling verandert er het meest. De groeispurt was bij de Zeeverkenners al het eerst teken van de puberteit, bij de Wilde Vaart gaan voornamelijk de hormonale veranderingen een rol spelen. Onder invloed van deze hormonen dienen zich de secundaire geslachtskenmerken aan: schaamhaar, borstgroei, baardgroei, geslachtsrijp worden en meer veranderingen onder de invloed van hormonen. Deze fysieke veranderingen kunnen voor veel onzekerheid zorgen waarbij de WV'er sterk beïnvloed wordt door verwachtingen van ouders, leeftijdsgenoten en ideaalbeelden uit de media. Deze lichamelijke veranderingen beïnvloeden andersom ook weer hoe de puber tegen de wereld aankijkt: persoonlijk wereldbeeld.
De schoolkeuze en opleiding van de Wilde Vaarder hangt nauw samen met de cognitieve ontwikkeling (het denken). De ene opleiding zal gericht zijn op de praktijk terwijl een andere opleiding misschien vooral theoretisch is. Opvallend is vooral dat de hoeveelheid informatie die onthouden kan worden groter is geworden in vergelijking met de Zeeverkenners. Ook de manieren van informatie verwerken breiden zich verder uit door het gebruik en toepassing van informatie op verschillende manieren. Zo merk je meer het beredeneren van oorzaak-gevolg logica’s en het maken van abstracte vergelijkingen binnen de Wilde Vaart. Als reactie op dit logische beredeneren volgt verstandelijkheid, zelfbewustzijn en introspectie; de puber is beter in staat naar zichzelf te kijken en daarover te oordelen en een wereldbeeld te vormen dat daarbij aansluit.
Als gevolg van de fysieke en cognitieve ontwikkeling valt er ook een sociale verandering op te merken in de ontwikkeling van de Wilde Vaarder. De WV'er benaderd de omgeving kritischer en op een afstandelijkere manier, waarbij vooral de ouders het doelwit van kritiek zijn. Om nieuwe zekerheden op te kunnen bouwen zal de puber alles om zich heen proberen te beargumenteren met betrekking tot hun eigen gelijk. Hiermee wordt een belangrijk ethische aspect ontwikkelt (het besef van goed en kwaad), evenals het innemen van een standpunt en perspectief. Leeftijdsgenoten spelen een erg belangrijke rol als het gaat om exploratie (ontdekken) en binding (het aangaan van relaties en vriendschappen). In de vertrouwde omgeving van een vriendengroep is er namelijk genoeg ruimte om te experimenteren met sociale-rollen, liefde en seks, en dingen als roken, alcohol en drugs.
Hoewel het lijkt alsof de Wilde Vaarder in deze periode heel zeker is over wat hij/zij wel en niet wil, blijkt dit vaak niet het geval te zijn: het volwassen worden gaat zeker niet zonder slag of stoot. Aan de ene kant lijkt het alsof de puber alles zelf wil beslissen en zelf wil doen, maar bedenk ook dat dit veel onzekerheden op kan roepen waarbij een advies of een verplichting soms een oplossing kan bieden.
Als we nu naar de ontwikkeling kijken in relatie tot Scouting, zullen we zien dat we op veel verschillende manieren aansluiting kunnen vinden. Scouting zal voor de meeste WV'ers een die veilige sociale wereld vormen waarin ze kunnen experimenteren met verantwoordelijkheid en sociale rollen. Je zult dan ook merken dat het gedrag van de WV'er heel erg kan veranderen van moment tot moment. De ene opkomst kunnen ze heel zelfstandig en verantwoordelijk zijn, terwijl ze op een andere opkomst de leiding graag uit handen geven.
De leidinggevende neemt in deze speltak meer een taak als begeleider op zich, om zo de zelfstandigheid meer te stimmuleren. Echter, je heb als begeleiding zeker wel een belangrijke rol binnen de Wilde Vaart. Je maakt immers deel uit van dat wereldtje. Belangrijk is dan ook dat je actief deelneemt aan de activiteiten van de WV, zodat duidelijk is wat precies jouw rol is binnen de groep. Als begeleiding heb je eigenlijk de eindverantwoording over het reilen en zeilen van de groep, en hoewel de Wilde Vaart de meeste dingen zelf zullen gaan organiseren en plannen is het jouw taak om dit te controleren, advies te geven over hun ideeën en de uitwerking daarvan, en om de wilde vaart hierin te motiveren.
Binnen de Wilde Vaart zullen de meeste in bet bezit zijn van een zeildiploma en zeilervaring waardoor ze op eigen houtje het water op zouden kunnen (afhankelijk van het zeilgebied). Het is belangrijk dat je ze niet volledig aan hun eigen lot overlaat, maar dat je duidelijk afspraken maakt over het hoe-en-wat en dat je voorwaarden biedt voor hun geplande activiteiten. Wanneer de Wilde Vaart met een idee komt voor een activiteit is het de taak van de begeleiding om de plannen duidelijk en concreet te krijgen. Vervolgens ga je samen met de WV na wat er nodig is voor die activiteit en wat er van een ieder wordt verwacht. Als begeleiding zul je het evenwicht moeten proberen te vinden tussen behouden van de controle en het weggeven van de verantwoordelijkheid.
© Waterscouting.com